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juil 16

Travailler avec des enfants

Posté le 16 juillet 2011 dans Éditorial



Lorraine et moi écrivons toutes les deux. Nous faisons aussi toutes deux de la mise en scène. Mais ce que l’une fait facilement, l’autre l’exécute péniblement. J’aime écrire. Lorraine trouve sa joie dans la mise en scène. (Nous faisons une belle équipe, n’est-ce pas?)

Quand elle planifie une répétition, elle prend soin de consigner dans son cahier de régie tous les déplacements de ses comédiens. Elle fait ce que nous appelons du « pas-à-pas ». Elle écrit au crayon, si jamais de meilleures idées lui viennent dans le feu de l’action, mais en général, tout est déjà fixé. Ce pas-à-pas préétabli rend les répétitions de Lorraine très efficaces. Les pertes de temps sont quasi nulles. (Dois-je préciser que c’est l’inverse avec moi?)

Cette approche dirigiste ne convient pas à toutes les troupes : des comédiens expérimentés peuvent avoir plus de latitude et suggérer à la metteure en scène des déplacements intéressants. Mais avec les enfants, surtout les plus jeunes, on oublie la « latitude » quand vient le temps de mettre un texte en scène. On leur dit quoi faire. On leur donne structure et encadrement. On les DIRIGE.

Si vous commencez à mijoter des projets pour l’automne prochain, et que les jeunes en font partie, allez jeter un coup d’œil à notre nouvel article, rempli de conseils pratiques : Faire du théâtre avec des enfants – notions importantes. Il s’ajoute à notre dossier Enseigner le théâtre aux enfants.

Bonne lecture!

Chantal

Merci à Christine Joyal Chaussé pour la photo!

fév 19

Dossier ENSEIGNER LE THÉÂTRE AUX ENFANTS

Posté le 19 février 2011 dans Méli-mélo

Nous avons regroupé ici les articles, ouvrages et liens externes qui pourraient être utiles aux personnes désireuses de faire du théâtre avec des enfants. Vos suggestions sont les bienvenues! Si des liens ne sont plus fonctionnels, merci de nous en aviser. Écrivez-nous à theatre.evangelique@gmail.com.

Articles parus dans nos pages

Des sites à caractère pédagogique

  • Theatrons.com - Un site pour apprendre et enseigner le théâtre, offrant plusieurs conseils et exercices pratiques – et beaucoup plus encore!
  • Dramaction.qc.ca - Site pédagogique pour les enseignants du théâtre, lieu d’échanges intéressants.
  • Théâtre à l’école primaire - La dernière mise à jour remonte à loin, mais les informations demeurent pertinentes.

Ouvrages intéressants

  • Theatreaction publie d’excellents ouvrages. Lorraine et moi en possédons quelques-uns que nous consultons régulièrement. Nous ne connaissons pas « Coup de théâtre », mais nous n’hésitons pas à vous le recommander, croyant qu’il est à la hauteur des autres publications disponibles. On le décrit comme « Un document incontournable pour tout enseignant désireux de mettre sur pied sa propre troupe ou pour toute personne qui s’intéresse au théâtre en milieu scolaire. »
  • Nous avons découvert une bibliographie d’ouvrages sur le théâtre qui pourraient vous être utiles.

Divers sites favorisant l’intégration de l’expression dramatique dans l’enseignement bibliques aux enfants

  • Sur le site aventures.org dans le menu à gauche, cliquez sur CATÉCHÈSE pour découvrir des outils pratiques pour les animateurs.
  • Sur le site aventures.org, visitez aussi la LIBRAIRIE et voyez les ressources disponibles (saynètes, choeurs parlés, etc.)
  • Voici un site consacré exclusivement à l’animation biblique: animationbiblique.org .
  • Le site pointkt.org est un portail d’échange catéchétique lancé par des églises protestantes de France, de Suisse et de Belgique. Il contient de nombreuses ressources pour tous les âges: animations, contes, saynètes, etc.
  • Sur le site defing.free.fr , Défi Nouvelle génération, vous trouverez des idées intéressantes (dont des contes et des sketches) pour rendre plus dynamique l’enseignement aux enfants.
fév 19

Enseigner le théâtre aux enfants

Posté le 19 février 2011 dans Éditorial

Il y a quelque temps, nous avons reçu ce courriel: Je suis professeur de théâtre dans une école et je cherche des informations sur tout ce qui concerne le théâtre des enfants. Je vous remercie de bien vouloir m’aider. – Youssef

Cette demande de renseignements nous a poussées à revisiter le petit dossier élaboré dans notre rubrique Méli-mélo il y a plus d’un an. Après avoir répondu personnellement à Youssef, nous avons réorganisé les ressources offertes et ajouté des liens. En cliquant sur l’icône correspondante (reproduite ci-contre), vous accéderez au dossier.

Nous espérons que ceux et celles qui, comme Youssef, enseignent le théâtre aux enfants, trouveront là des pistes qui les aideront dans leur travail.

Chantal

avr 11

Méchant syndrome…

Posté le 11 avril 2010 dans Éditorial

J’ai l’habitude de monter des pièces de mon cru, et je crois souffrir du « syndrome de l’auteure omnisciente ».

Les personnages que je crée sont toujours si vivants dans ma tête! Leur voix, leur « mentalité », même leur démarche – j’entends tout, je vois tout, je sais tout! Je n’ai qu’à dire à mes comédiens quoi faire! Je leur montre comment donner corps à ces créations de mon esprit. Je les guide presque pas à pas… Un peu trop, je pense.

En effet, en négligeant l’étape de l’étude de leurs personnages, je prive mes comédiens d’une réflexion préliminaire, essentielle au jeu dramatique sensible et intelligent. Oh! Je ne dis pas que mes comédiens jouent sans sensibilité ni intelligence! Non, mais ils n’explorent pas les personnages eux-mêmes, ils n’en font pas la connaissance eux-mêmes. Ils font ce que je leur dis (en règle générale) et, par conséquent, ils ont plus de difficulté à atteindre une interprétation naturelle, aisée, spontanée.

La traduction des articles de la série « Les cinq composantes de base de l’interprétation » m’aura été profitable à moi la première! Je vous les encourage à les lire et à les relire. Commencez par la première composante, RÉLÉCHIR. (La liste des articles apparait dans notre rubrique Interprétation.) Aussi, lisez les textes de Lorraine cités dans l’éditorial précédent.

Si comme moi vous souffrez du syndrome de l’auteure omnisciente, je vous souhaite bonne guérison! :-)

Chantal

avr 9

Les cinq composantes de base de l’interpréation (5): DIRE

Posté le 9 avril 2010 dans Interprétation

Les articles de la série « Les cinq composantes de base de l’interprétation » sont tirés de DramaClub Training Manual (2002), © DramaShare 2002. Traduction et adaptation par Chantal Bilodeau-Legendre, avec l’aimable autorisation de DramaShare, www.dramashare.org

 

Les cinq composantes de base permettant de construire un personnage crédible :
RÉFLÉCHIR – VOIR – RESSENTIR – SE DÉPLACER – DIRE

 

DIRE

Maintenant, vous voilà rendu au point où vous pouvez songer aux répétitions! Ce n’est qu’après avoir envisagé un personnage sous tous ses angles que vous pourrez commencer à penser à dire ses mots.

En effet, il faut d’abord… réfléchir au sens de ses paroles, visualiser son aspect, considérer sa manière de s’exprimer, comprendre sa dynamique émotionnelle, avoir un aperçu de ses gestes et déplacements – après quoi on peut le faire parler. Vous constaterez d’ailleurs qu’après avoir ainsi fait vos devoirs, vous serez en mesure de dire votre texte avec efficacité.

  • Ressentez les émotions de votre personnage.
  • Réfléchissez à la façon dont elles vous permettent de développer la voix qui convient au rôle.
  • Laissez votre voix réagir avec naturel à vos émotions, au fil de votre lecture.
  • Donnez libre cours à votre réaction, que ce soit en riant, en pleurant, en chuchotant.
  • Que votre voix soit naturelle, colorée, spontanée.

Bien souvent, vous trouverez presque étrange de voir comment votre voix prend automatiquement le ton, le volume et l’inflexion appropriés.

Une telle interprétation, que vous auriez considérée comme pratiquement inaccessible si vous étiez passé d’emblée au stade des répétitions, s’avèrera plus facile et rendra votre expérience théâtrale infiniment plus agréable.

DramaShare nous a fourni le contenu de cet article afin que nos visiteurs puissent en profiter. Si vous croyez ces informations utiles à votre ministère de théâtre, nous vous encourageons à considérer la possibilité de soutenir DramaShare en devenant membre. Voyez les diverses options en cliquant ici.